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《彩色的非洲》教学设计二则

作    者:
谭老师 编辑:tchtan
信息来源:
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117 次
发布时间:
2018-05-08 14:13:01

详细内容

《彩色的非洲》教学设计之一

教学目标
   1.认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。
   2.有感情地朗读课文,了解非洲独特的自然景观与风土人情,体会作者对非洲的赞美之情。
   3.领悟文章的表达特点。
  教学重点
   了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面,领悟课文的表达方法。
  课前准备
   布置学生搜集与课文内容相关的图文资料,有条件的教师可准备非洲风情风光的碟片或课件。
  教学过程
  (一)情景导入,揭示课题

  置身欧洲的德国,我们感受到奇丽的景色,奇特的民族;游览威尼斯,我们领略到水上城市的风情;离开亚洲的泰国,我们还沉浸在与象共舞的欢乐气氛中。放眼辽阔的非洲,我们面前则是一个多彩的世界。播放非洲风情风光的碟片或课件。
  揭题、读题:彩色的非洲
  (二)读懂阅读提示,明确阅读要求
  1.自读阅读提示,看看学习这篇文章有几个方面的要求。
  2.交流。阅读提示中共有3个要求。
  (1)“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面?
  (2)结合课文和搜集到的资料,谈谈你对非洲的印象。
  (三)初读课文,了解课文大意
  1.自学课文:请按阅读要求默读课文,注意读准字音,读通句子,并作批注。
  2.检查自学:自学生字,生词的情况。
  3.说说课文主要内容。
  (四)抓住重点,自读自悟
  1.过渡:是啊,非洲真是一个色彩斑斓的世界!
  “非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面?自读课文,勾出课文相关语句,联系实际或资料进行批注,小组交流。(学生自学勾画,小组讨论交流)
  2.全班交流。
  “非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在:非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采都是多彩的。
  3.指导有感情地朗读。
  3.结合课文和搜集到的资料,谈谈你对非洲的印象。
  (五)领悟表达方法
  过渡:我们从课文中学到了哪些表达方法呢?
  (1)结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。既首尾照应,呼应课题,又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。
  (2)课文不仅条理清楚,层次分明,过渡也十分自然。如,过渡句“非洲不仅植物世界是彩色的,动物世界也是彩色的”和“非洲的自然景观是彩色的,非洲人的日常生活也无一不是彩色的”等,起到了承上启下的作用,使文章顺畅自然。
  (3)课文的语言十分优美生动。作者联想丰富,如,“金灿灿的阳光,映照得天空格外的蓝,好似透明的蓝宝石”,“……繁花似锦,绿海荡波,满眼是绿色,处处是花海”,“一棵似一团火,一排是一片霞。到了开花季节……就像置身于花海深处”,无不体现着意境的色彩美和语言文字本身的美,读来就像欣赏一幅幅五彩的画卷,让人回味无穷。
  (六)总结全文
  本文作者以饱满的热情,描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采,从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化,表达了作者对非洲的赞美之情。
  (七)拓展训练
  中国和非洲有着悠久的友好历史。可布置学生办一办有关非洲风情与文化的手抄报、剪贴报在班上交流展示,进一步加深对非洲的了解,增长见闻,开阔视野。

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