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《小木偶的故事》教学设计二则【1-2】

编辑:
谭老师
查看浏览:
261 次
发布时间:
2018-05-19 10:09:43

详细内容

《小木偶的故事》教学设计之一

教学目标

   1.正确、流利有感情地朗读课文。

   2.读懂课文内容,了解故事所蕴含的道理。

   3.培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想,续编故事。

  教学重点

    了解故事所蕴含的道理,续编。

  教学难点

    提高阅读能力

  教学时间:1课时

  教学过程

  一、揭题

    读课题,看了课题,你想知道什么?今天请同学们自己来读懂这篇课文。

  二、回忆学法、自学课文

    想想读懂一篇文章的步骤是什么?

    a)借助拼音、读通课文

    b)读课文,了解课文内容

    c)围绕问题读课文,理解课文。

    d)感情朗读,谈体会

  三、反馈

    a)同桌互读

    b)抽生读,检测读音

    c)说:小木偶身上发生了什么事?

    d)谈体会:从课文的最后一句话,你体会到了什么?

     (学生自由说)

  四、熟悉故事情节

   1.分角色读课文

   2.分角色表演

  五、拓展训练

   1.展开想象续编故事

   2.把编的故事写下来。

  六、词语盘点

   1.读读读记记

   2.完成读读写写

   3.把好词积累到词汇本。

  板书:

                   小木偶的故事

             启示:仅有一种本领是不行的,人应该多方面发展。

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